三年级数学说课稿

时间:2024-04-18 07:11:16
实用的三年级数学说课稿模板集锦9篇

实用的三年级数学说课稿模板集锦9篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编为大家整理的三年级数学说课稿9篇,欢迎阅读与收藏。

三年级数学说课稿 篇1

一、说教材

“小数的初步认识”属于数与代数的知识领域。它是在学生掌握了整数的读写、数位、四则运算和初步认识分数的基础上进行的,是学生对数的认识的一次重要拓展。小数是学生在生活中经常接触到的数,有不少学生已经认识并会读写小数,本节内容是学生学习小数的起始部分,是今后继续学习小数意义和小数四则运算的必备知识。

教材在编排这部分内容时,注意体现“数学学习内容应当是现实、有意义的……”课程理念,借助学生熟悉的情境,选取学生熟悉的题材,通过联系生活实际让学生获得丰富的感性认识,从而促进学生对小数的认识。

基于对教材的理解以及学生的学情分析,我拟定了以下目标:

二、说目标

1、通过具体的情境,认识小数并体验到小数在现实生活中的作用,会正确读写小数。

2、通过与整数的比较,知道小数的组成,能熟练说出一个小数的整数部分、小数部分各是多少。了解小数的十分位、百分位。

3、通过模拟购物的情境,理解以元为单位的小数所表示的实际含义。会熟练说出以元为单位的小数表示几元几角几分。

4、通过丰富的数学活动 ……此处隐藏13531个字……数乘一位数不进位的计算方法,并能正确地进行计算.

(二)在具体的情境中,能运用不同方法解决生活中的简单问题。

(三)感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

教学重点和难点

重点:掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法。

难点:能运用不同方法解决生活中的简单问题。

二、教学方法和学法:

根据教材内容及本班学生特点,坚持新课程改革的以“学生为主题、教师为辅”这一基本原则,以教师引导、学生自学为主,小组探讨学习的方法解决本课内容。

三、教学过程:

(一)复习导入

(二)、学习新课

1.情境导入教学例1:引导学生看图.

提问:从图上知道了那些数学信息?说明图意.

2、老师提出问题:

买4把椅子需要多少钱?,应该怎样列式?

请学生独立思考、在练习本上写出算式.

再说一说怎样列算式,为什么,教师板书

3、得数是多少?你是怎样想的?学生讨论并说一说计算方法。

总结方法,学生体验算法多样化,请学生说一说那种方法更好。引导学生观察强调说明用一个竖式计算比较简便.

4、学生提出问题,其余学生练习

5、小结学习内容,板书课题

小组讨论用竖式计算两、三位数乘一位数不进位的计算方法及注意事项

(三)巩固反馈做试一试:

第1、2题由学生板演完成,其余同学写在练习本上

第4题先找学生说一说,再板演完成,其余同学写在练习本上,完成后进行集体订正。

(四)小结 学生说收获,教师总结,布置作业,下课。

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