政治教学反思

时间:2023-12-24 17:44:25
政治教学反思15篇

政治教学反思15篇

身为一位优秀的教师,教学是重要的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的政治教学反思,希望能够帮助到大家。

政治教学反思1

一、经验和教训

1、不能忽视基本功的训练。忽视基本知识、基本技能会导致学生运用知识的能力下降,基本概念、基本原理不能熟练地运用,影响解题速度和准确度,组织答案时写不出核心概念和主干知识,答案的有效程度降低。应该加强基本功的训练。

2、不能忽视知识模块的构建。核心概念和主干知识要成体系,要构建知识网络,要求学生能对知识网络进行更新、变换,要求从不同知识点出发能不同的知识板块和知识体系,能从任一知识点出发拉出一系列相关概念和原理。

3、不能忽视解题规范的强化。缺乏规范意识是学生解题失误的的重要原因。学生要学会审题,审题肢、审题干、审设问的技巧必须掌握,要学会找出关键词和关键句,要从多原理相关原理中进行筛选取用,并注意答案的简明有效。

二、建议和倡导

1、加强基础知识的理解和掌握。强调核心概念和主干知识的灵活运用,提高基本概念的使用频率,强化概念意识,有利于牢固掌握基本知识,提高答案的有效性。

2、更新课堂教学结构。按照新课程改革的要求,让学生在“做、实践、体验”的过程中富有个性地、生动活泼地学会学习,提高技能,培养能力,把知识学习当作精神升华的过程;同时又 ……此处隐藏20028个字……教材的逻辑体系,更要考虑学生的实际情况,既要考虑传授知识,还要考虑能力培养等。因此,教师就需要对具体的教材内容进行处理。教师至少要对两方面的问题进行反思,第一,是否无视具体情况而照本喧科;第二,对教学内容的处理是否恰当,如调换、补充的内容是否得当,教学内容的逻辑顺序是否合理,教学重点、难点和疑点是否符合学生实际等。随着新教材在全国的逐步铺开,教师面临着严峻的挑战,因为新教材给教师极大的创造空间,给教师很大的处理教材的自由度。这就更需要教师们经常性地对教学内容进行反思,在反思中不断调整,最终达到更完善的程度。除此以外,教师需要反思的内容还包括:对教材中的基本概念、原理是否彻底弄通;对重点、难点是否真的理解透彻;对疑点内容是否实际排除;对教学内容是否做到深入浅出的讲解,即深奥的内容是否通俗化,抽象的内容是否形象化,理论的内容是否实际化等。

政治教学反思15

一、原因分析

1.对学生要求不严格,致使部分学生的成绩后退较大。

2.对后进生的辅导力度不够,导致学生平均分较低,两级分化厉害。

3.学生的分析、理解能力较差,对学生日常习惯的养成培养不到位。

二、改进措施

1、进一步钻研教材教法,积极参加集体备课,提高自身素质,增强自己对教材的驾驭能力。

2、多听课,多向其他教师学习,向课堂45分钟要成绩,提高课堂效率。

3、调整好自己的心态,重新竖立起对学生的信心,并多与学生沟通,做好学生的思想工作,争取让学生把心思用在学习上。同时注意进一步搞好师生关系,争取建立平等、和谐的新型师生关系,和学生在平等的基础上共同进步。

4、做好辅导工作,在期末考试中取得较好的成绩。

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